第六十三章
晚上,赵电要去给袁芳上辅导课。他以一身干净崭新的穿戴,意气风发地走进106,袁芳热情地招呼:“晚上好!”“晚上好!”赵电点点头。

黄阿姨热情地问:“赵老师,晚饭吃了吗?”

“吃过了。”

黄阿姨给赵电泡了一杯茶,就到里屋“垂帘听政”去了――她在卧室监听赵电讲课。

袁芳拿出一支蜡烛点燃,说:“上次我写了一篇关于‘燃烧’的作文,人们都说老师就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,蜡烛魂就是师魂。所以我今晚特自点上一支蜡烛,以表达对你的敬意。”

听了袁芳的话,赵电很感动,也很满意,因为袁芳口口声声称他为老师,这样黄阿姨就不会怀疑他们有别的关系了。

赵电说:“谢谢!由蜡烛我想起了一首歌,叫烛光里的妈妈,你会唱吗?”

“会唱!”

“能不能唱给我听听?”

“好的。”

袁芳站起来,深情地唱着,很甜很感人。唱完,赵电连声说好。

――要知道,这一环节是赵电刻意安排的,纯粹是讨好黄阿姨的。想必黄阿姨听到自己的女儿唱烛光里的妈妈一定会高兴的。

“袁芳,我由蜡烛又想到了诗,有许多诗词名句都写到了蜡烛。下面你我各背出一句写到蜡烛的诗词名句。谁先背呢?本着女士优先的原则,你先背。谁背不出,就罚谁站,我背不出也同样罚站。在罚站这一点上,男女平等。站多长时间?我的法律是:判处有期徒刑5分钟。”赵电郑重地宣布,袁芳轻轻地笑了。

袁芳思考了一会,背出李商隐的无题诗中的名句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

赵电说出杜牧赠别诗中的名句:蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

赵电问:“李诗中的蜡烛和杜诗中的蜡烛有什么共同点?”

袁芳十分聪明,马上说出:“二者都流泪。”

赵电顺势指出:“对!这就是说,蜡烛有一个特点,那就是爱哭。这一点很像林黛玉,总是以泪洗面。”

袁芳来了兴致,说:“赵老师,今晚,你就说说诗吧。”

赵电说:“即使你不提议,我也准备给你讲诗的,咱们俩想到一块去了。下面我就奉命谈谈诗歌赏析。”

赵电在小黑板上写个标题:解诗难。

赵电谈论了诗的可解与不可解、一解与多解、浅解与深解、正解与歪解。

赵电旁征博引、条分缕析。最后说:“对诗的解读很复杂,对人的解读就容易吗?人也有可解与不可解、一解与多解、浅解与深解、正解与歪解。做人应做什么样的人呢?应做一个可解之人、一解之人、深解之人且是正解之人。切不可做一个让人看不清猜不透的不可解之人,或是一个浅薄无知的浅解之人,更不可做讲歪理、说歪话、做歪事的歪解之人。袁芳,你说对吗?”

袁芳点点头:“非常好!我觉得人应该像一首诗,一首透明得像清泉的诗。人应该写一首诗,一首像小溪一样明澈的诗。”

赵电不失时机地赞美袁芳:“袁芳,你就是一首诗,如清泉纯明,如小溪纯净,希望你永远保持这样。”

这时,蜡烛也烧完了,赵电起身告别,袁芳拉开门灯,说:“我送你。”

走到河边,袁芳抱住赵电,给他一个甜蜜的热吻。 晚上,赵电要去给袁芳上辅导课。他以一身干净崭新的穿戴,意气风发地走进106,袁芳热情地招呼:“晚上好!”“晚上好!”赵电点点头。

黄阿姨热情地问:“赵老师,晚饭吃了吗?”

“吃过了。”

黄阿姨给赵电泡了一杯茶,就到里屋“垂帘听政”去了――她在卧室监听赵电讲课。

袁芳拿出一支蜡烛点燃,说:“上次我写了一篇关于‘燃烧’的作文,人们都说老师就像一支蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,蜡烛魂就是师魂。所以我今晚特自点上一支蜡烛,以表达对你的敬意。”

听了袁芳的话,赵电很感动,也很满意,因为袁芳口口声声称他为老师,这样黄阿姨就不会怀疑他们有别的关系了。

赵电说:“谢谢!由蜡烛我想起了一首歌,叫烛光里的妈妈,你会唱吗?”

“会唱!”

“能不能唱给我听听?”

“好的。”

袁芳站起来,深情地唱着,很甜很感人。唱完,赵电连声说好。

――要知道,这一环节是赵电刻意安排的,纯粹是讨好黄阿姨的。想必黄阿姨听到自己的女儿唱烛光里的妈妈一定会高兴的。

“袁芳,我由蜡烛又想到了诗,有许多诗词名句都写到了蜡烛。下面你我各背出一句写到蜡烛的诗词名句。谁先背呢?本着女士优先的原则,你先背。谁背不出,就罚谁站,我背不出也同样罚站。在罚站这一点上,男女平等。站多长时间?我的法律是:判处有期徒刑5分钟。”赵电郑重地宣布,袁芳轻轻地笑了。

袁芳思考了一会,背出李商隐的无题诗中的名句:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

赵电说出杜牧赠别诗中的名句:蜡烛有心还惜别,替人垂泪到天明。

赵电问:“李诗中的蜡烛和杜诗中的蜡烛有什么共同点?”

袁芳十分聪明,马上说出:“二者都流泪。”

赵电顺势指出:“对!这就是说,蜡烛有一个特点,那就是爱哭。这一点很像林黛玉,总是以泪洗面。”

袁芳来了兴致,说:“赵老师,今晚,你就说说诗吧。”

赵电说:“即使你不提议,我也准备给你讲诗的,咱们俩想到一块去了。下面我就奉命谈谈诗歌赏析。”

赵电在小黑板上写个标题:解诗难。

赵电谈论了诗的可解与不可解、一解与多解、浅解与深解、正解与歪解。

赵电旁征博引、条分缕析。最后说:“对诗的解读很复杂,对人的解读就容易吗?人也有可解与不可解、一解与多解、浅解与深解、正解与歪解。做人应做什么样的人呢?应做一个可解之人、一解之人、深解之人且是正解之人。切不可做一个让人看不清猜不透的不可解之人,或是一个浅薄无知的浅解之人,更不可做讲歪理、说歪话、做歪事的歪解之人。袁芳,你说对吗?”

袁芳点点头:“非常好!我觉得人应该像一首诗,一首透明得像清泉的诗。人应该写一首诗,一首像小溪一样明澈的诗。”

赵电不失时机地赞美袁芳:“袁芳,你就是一首诗,如清泉纯明,如小溪纯净,希望你永远保持这样。”

这时,蜡烛也烧完了,赵电起身告别,袁芳拉开门灯,说:“我送你。”

走到河边,袁芳抱住赵电,给他一个甜蜜的热吻。 展开全部内容
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